Programa preseleccionat de prequalificació: Shenzhen 28th Senior High School
Programa preseleccionat de prequalificació: Shenzhen 28thL'escola secundària superior
Vista aèria del nord-oest ©IPPR
Vista del nivell dels ulls del nord-oest ©IPPR
Dissenyat per: IPPR
Ubicació del lloc: Shenzhen, Guangdong, Xina
Estat: Programa preseleccionat de prequalificació
Àrea de construcció: 13 hectàrees
Pròleg
El lloc està situat a la intersecció de la natura i la ciutat.Hem escollit inspirar-nos en la natura i combinar la forma de l'espai físic de l'edifici amb la forma natural de muntanyes, boscos i llacs.Al mateix temps, s'ajusta als requisits del desenvolupament educatiu de l'època i s'esforça per crear un espai de campus compost obert, inclusiu, divers i compartit.
Vista aèria del nord-est ©IPPR
Etapes i secrets
“Qualsevol porta” al campus
Un costat del recinte dóna a la natura, envoltat de muntanyes, i l'altre costat a la ciutat, ple de trànsit.La diferència d'alçada del lloc és complicada.Oferim una plataforma multifacètica.D'una banda, pot salvar les molèsties causades per la diferència d'ús del sòl.Espai: podeu veure el paisatge, relaxar-vos i fer exercici i comunicar-vos.Al mateix temps, el mecanisme de temps compartit de la plataforma també enriqueix molt la importància social del campus.
Vista aèria del costat del llac ©IPPR
Flotant i saltant
Romanç entre muntanyes i rius
Viu entre muntanyes i rius, l'horitzó és ondulant com muntanyes.L'enverdiment de la plataforma a l'espai públic de l'edifici i l'estructura arbòria sota els laminats constitueixen la intenció de “terrassa forestal” del campus, que està totalment integrada amb l'entorn.
Àrea del dormitori Nivell dels ulls ©IPPR
Passadís de l'àrea docent ©IPPR
Mitjançant l'optimització de l'estructura, es simplifica la visió dels components verticals entre els edificis al paisatge.D'una banda, reflecteix l'estètica estructural dels edificis de la nova era i, d'altra banda, configura la bellesa arquitectònica dels edificis que s'estenen i suren entre la natura, l'espai públic i L'espai de trànsit té una bona visió de la paisatge, i l'entorn paisatgístic d'alta qualitat penetra completament al campus, millorant la qualitat del lloc.
Vista semiaèria del dormitori ©IPPR
Barrejar i compartir
Desdibuixa els límits de l'ensenyament i configura una cultura diversa del campus
La millora contínua de l'autonomia del campus contemporani també ha inspirat el disseny complex i plural de l'arquitectura del campus.Sobre la base de garantir activitats bàsiques com l'ensenyament i la vida, el disseny combina les característiques climàtiques de Shenzhen per crear una àrea mixta amb límits funcionals borrosos, creant un espai de comunicació i activitat tridimensional entre les unitats de l'edifici i els extrems oberts, permetent als professors i que els estudiants tinguin llocs de més qualitat per interactuar i estar sols.
Vista del teatre a l'aire lliure ©IPPR
Vista de l'escenari a l'aire lliure ©IPPR
L'entorn clar de l'edifici garanteix una gestió i un funcionament eficients i segurs, mentre que l'espai complex amb límits borrosos ofereix la possibilitat de diverses activitats, convertint-se en un exemple del model d'espai complex i divers del campus en la nova era.
Espai actiu semi-exterior ©IPPR
Àrea de la Biblioteca Escolar ©IPPR
Confort i verd
Campus saludable a l'era post-epidèmia
En l'era posterior a l'epidèmia, prestem més atenció a la creació d'un entorn de campus còmode i verd.El disseny garanteix la comoditat tèrmica interior mitjançant voladissos de gran abast i ecologització del sostre;els espais grisos espaiats i els espais oberts de trànsit permeten una circulació fluida de l'aire al campus;els passadissos es col·loquen mitjançant un sistema d'ombra de panells perforats per evitar la llum solar directa i proporcionar una ventilació i llum suaus.El disseny adopta l'esquema general de panells de paret prefabricats, combinat amb una sèrie de dissenys especials, com ara la selecció estructural i la ciutat d'esponja, per garantir el funcionament verd i baix en carboni de l'escola i crear un campus saludable en l'era post-epidèmia.
Epíleg
El campus d'avui no només és un lloc per a la predicació i l'ensenyament, sinó que també porta les necessitats d'autonomia docent, socialització de les escenes del campus i diversificació de l'espai del campus.El disseny d'aquest cas es basa en el lloc, i alhora respon a les demandes funcionals de l'educació de l'època, crea un espai d'ensenyament compost divers i ordenat, afavoreix l'autoexploració i el desenvolupament de l'alumnat, i crea únic i inoblidable. Memòries col·lectives per als alumnes.
Esperant la promoció de l'IPPR a la propera ronda.
Fonts: https://www.archiposition.com/items/20220105115529
Hora de publicació: 14-gen-2022